一、时 间:2008年11月19-20日二、课程主题:“新员工团队探索课程”三、课程背景: 这次参加课程的伙伴大部分是刚刚走出校门的大学毕业生,他们将要面对人生中的第一份职业。因此,他们中的绝大部分人员对未来的工作生活充满了激情、充满了美好的憧憬。目前,公司正在不断壮大,这些伙伴从校园走进公司,现实的工作与原来学习的专业会有不同,加上平时工作非常繁忙,在公司内部伙伴间的互动不多。所有的伙伴进入公司后分布在不同的部门,彼此之间不是很熟悉。公司希望透过此次培训,让新伙伴通过TA课程的互动方式,让新员工打开心门,彼此了解,未来能够更好的合作。 此次培训是顾问案性质的培训,由于企业无法使得所有企业成员都参加外部培训机构所组织的培训,内部培训师又因为各种因素无法掌控整个企业成员的团队培训,所以该次培训由共好团队的培训师和企业曾经参加过共好团队TTT引导技能课程的企业内部培训师共同带领。这样即可以节省企业培训经费,也可以使得整个培训比较完整,培训方式也比较统一。由于时间有限,我们主要从“团队合作”的“人际互动”、“心态面的转变”这几个方面,帮助这些新伙伴能够尽快融入并适应工作中的压力和挑战。另一方面,我们也协助TTT学员更好的自己带领团队,进行培训,更快的成为优秀的培训师。
四、课程内容
五、总结与建议后续建议: 新人训:我们认为对于新人而言,公司需要给予他们充分的信息沟通的渠道,建立相互协作配合的平台。我们建议在新人进公司之初,便予以培训,让伙伴们从彼此不认识到彼此熟悉了解,形成团队。因为,我们认为公司所招入的新伙伴将会是公司未来的骨干,当这群伙伴在进入公司之初就进行培训,让伙伴们从心态面进行调整,突破“小我”。那么即使新伙伴在不同的部门工作,焦点也会关注整个大团队,而不只是部门内,打破本位主义,与各部门间更好的进行沟通与交流,为公司创造更大的价值。 领导技能培训:好的团队形成需要优秀的成员,更需要好的领导。在活动中有位伙伴的一句话令人触动颇深“现在中国有这样先进理念的人太少了”。在新人接受培训之后,愿意跳出自己原有的思维框架思考问题了,在工作生活中同样需要有一个支持系统来帮助他们继续更好的为公司服务。我们的建议是,公司可以根据需要进行领导技能的培训,加强个人领导的风范与效能,利用情境领导与配合理论,以引导方式带领员工解决问题,从而使整个公司有充分信息交流沟通的平台,形成团队合作的氛围,创造公司新的辉煌。